反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）。
运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括()。
幼儿能说出（）种记忆策略。
幼儿常用的记忆策略不包括（）。
有效的记忆策略主要包括（）
在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中，控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期，即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机，影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。
为了要记住“电视――服装”这两个词，而在这两个词中间加上一些“电视里正在播服装广告”等这样的联系，这是记忆策略的运用（）。
如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹
幼儿的记忆策略
运用谐音联想法、关键词法等促进记忆。这属于学习策略中的（ ）。
最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。
幼儿能运用的记忆策略有（）。
“四环节阅读策略”主要包括精度材料、编写提纲、尝试背诵、有效强化。它最适合复习旧知识，特别是适合需要记忆的学习材料的阅读。
幼儿常见的记忆策略包括（ ）。
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于精细加工策略。（)
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于__________策略。
某幼儿园教师能将实践经验与所学知识逐步联系起来，慢慢摸索方法，逐渐适应幼儿园日常的各项工作，不再“健忘”“繁忙”，但在应付新情境或综合运用教学策略上略显不足。这说明该幼儿教师专业成长处于()。
主要的价格运用策略包括()。
按照顺序呈现护士，兔子，月亮，救护车，胡萝卜，太阳，太阳的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说："刚才看到了救护车和护士，兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮.这些幼儿运用的记忆策略是（）
儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛．作业本与教科书．苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是
幼儿后期能运用的记忆策略包括（）。多选
