狭义的教育目的是指国家对培养什么样人才的总的规格和要求。
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
国家电网公司把恪守（）作为干部培养选拔使用、人才招聘和评选各类先进典型的重要标准，将企业文化建设工作情况作为各级领导干部考核的重要内容，引导广大员工自觉恪守公司基本价值理念和爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
习近平强调：培养（），是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。
（）是指各级各类学校对所要培养的人在身心发展方面提出的具体标准与要求：
专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成培养我国社会工作专业人才的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了以下十一项要求。以下不属于这些要求的是（）。
我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。
教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。
经济全球性化的发展趋势，需要各级各类职业学校培养大量“本土化”、“外向型”的中、高级技术应用型人才。
教育目的一般是由国家以（）的形式颁布的要求各级各类教育必须遵守的统一规范，是对各级各类教育的人才培养标准的单体要求。
（）规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（）
在今后的发展中，要根据企业发展要求和岗位工作属性，建立各类各级人才评价指标体系，构建（），为企业针对性地开展人才选拔、配置、培养等提供科学依据。
根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的()
__________是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求__________。
教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的______，是各级各类学校工作遵循的总方针。
_____是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
《中国南方电网有限责任公司安全管理规定》（Q/CSG210005-2014）第二十三条规定：各单位必须坚持以各级行政正职为安全生产第一责任人的安全生产责任制，贯彻（）的基本原则，落实各级行政负责人和党组织负责人共同承担和履行安全管理职责的基本要求，制定各级各类安全生产岗位人员的安全生产职责和到位标准
各级各类学校应当把（）和民族团结进步教育作为重要内容，纳入人才培养考评体系。
在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求,又有一定差异。因此，各级各类学校的培 养目标必须（）
各级人民政府鼓励农业、林业、畜牧、水利、教育、科技、卫生健康等专业技术人才到贫困地区从事扶贫开发工作,支持各类高等院校、专业技术机构为贫困地区提供服务，培养人才，促进（）
