按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）
按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）。
按照儿童游戏的社会性水平分类儿童游戏可分为哪几类？
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
儿童游戏以游戏的教育作用为依据分为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是（）。
美国心理学家比勒提出的四种游戏中，把儿童作为受众（观众、听众等），以理解为主的游戏，如听故事、看图画、欣赏卡通片等，又被称为鉴赏游戏。这种游戏是（）
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。
根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）。
按着儿童心理发展的不同冲突阶段及各阶段的游戏主题的不同来进行的游戏分类有哪些？
帕顿对儿童游戏进行分类的角度是（）。
（ ）从儿童社会行为发展的角度，将游戏分为偶然的行为、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏 。
根据比勒的游戏分类方法，可以将游戏分为（ ）。
将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是（）。
根据游戏的形式分类，音乐游戏分为有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏。
按照儿童游戏的社会性水平进行分类，学前儿童游戏可以分为哪几类？
在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为（）和有规则游戏两类。
福禄培尔制定的儿童游戏体系将游戏分为（）。
儿童游戏按照人际交往的对象分为（）、伙伴游戏和师生游戏
皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？
英国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（)。
我国游戏理论惯于将游戏将其教育作用来分类，即将游戏分成创造性游戏和有规则游戏，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏、音乐游戏。（)
生活中常常把事物分类或者分等;对电脑游戏特别感兴趣;爱下象棋、围棋等策略游戏;比同龄儿童对因果关系更有概念等等。具备以上优势的是（)比较突出。
①此外，在网络游戏中，游戏者要交流、协作，遵守共同的规则，不断清除活动中的自我中心倾向，培养守序、负责的意识和理念②数字游戏是伴随着科技的进步而产生的，并非是一种单纯的娱乐活动③同时也能宣泄一些平时积累的不良情绪，保持良好状态等等④数字游戏有积极作用，比如，它能够激发游戏者去了解并掌握计算机技术，基至影响他们的职业选择⑤游戏最初伴动物而生，各种动物为了熟悉生存环境，彼此相互了解，练习竞争技能， 进而获得“天择”的本领就开始了追逐、打闹等游戏活动⑥人类为了自身发展的需要，从儿童开始也参与多种的游戏活动，如投掷、下棋、竞技等将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是（）
