有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。
教师专业发展的途径包括（）。
新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。
教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（）
教师个体专业发展的途径主要有（）
促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）
简述教师个体专业发展的途径。
实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）
自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。
有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，主要特征包（）
教师专业发展的途径主要有（）。
教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是（）
教师的自我教育是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。
从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、（）和教师的自我教育。
教师个体的专业发展内容包括（ ）。
教师专业发展的途径包括哪些
教师专业发展的主要途径有哪些？
“教师专业发展”更多是从教育学维度加以界定的，主要指教师个体的、内在的专业化的什么变化？
教师专业发展的途径包括新教师的_____辅导。
教师个体专业发展的途径主要有 【 】
9、专业学习群致力于教师教育者对于专业理论与实践研究的沟通，开展专业反思实践性研究，是促进整个教师教育者“共同体”进行专业化发展的主要途径。
