广义的学前儿童家庭教育
学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。
广义的学前教育评价包括（）。
学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
广义的学前教育是面向0—6、7岁的儿童实施的教育，可具体分为（）。
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
学前教育的对象年龄是（）岁。
学前儿童的逆反期一般发生在幼儿（）岁左右。
（）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
学前儿童需要发展的活跃时期，是在（）岁。
广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）。
广义的学前期，是指（）。
（）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。
广义的儿童青少年是指年龄在_________岁年龄段的人群。
21岁重度子痫前期患者，宫口开全。合适的处理（）
广义的学前语言教育
学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。
2.广义的学前教育科学研究包括 （ ）和（ ）。
5-6岁学前儿童手工活动的能力目标有（)。
广义学前教育是指对出生到 6 岁或 7 岁的儿童所实施的（)。A. 教育B. 训练c. 保育D.保育和教育
学前期（6岁以前)儿童消费者的心理特征中不包括（)
0-3岁学前儿童语言的教育有（)。
从广义上看，学前儿童的年龄阶段是（)岁。
口吃多发生于（）岁左右的学前儿童，男童多于女童
