（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。
考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。
对学生的学业成就进行评价．主要是通过纸笔测验进行的。
学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有（）
学生学业评价的功能主要包括（）。
学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。
小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。
学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
学生学业测验评价方式一般有（）
学生学业成绩评价的最基本方法是（）。
学生学业评价的信息收集方法有（）。
在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？
学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。
常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。
个别教育计划所包含的项目包括：学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。
学生学业评价的方式有考查和考试。
学生学业评价的结果分析阶段，主要由三个环节构成，不包括（）。
学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。
终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定，是对教学效果的检测。
对学生学业成就的评价主要采用量化测验和质性评价方式，具体操作时主要采用的方法有（ ）。
学生学业成就评价的方法主要有
说课的基本类型主要有：研讨性说课、示范性说课、评价性说课、检查性说课。（)
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括定性评价评价。（)
