关于流体智力和晶体智力说法正确的是( ）。
关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）
中年期流体智力和晶体智力普遍下降。
和成年早期一样，个体的固体智力与流体智力都是随着年龄的增长而不段提高。
随着年龄增长，流体智力与晶体智力经历着相同的发展历程。
近年来的研究发现，人的智力从总体上来说，的确随着年龄的增长而衰退，但这通常是指（）
中年人的智力发展模式是（）继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。
关于流体智力和晶体智力说法正确的是（）。
（）将智力分为晶体智力和流体智力。
认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）
提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（）。
对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）。
人类的智力资源是随着年龄增长逐渐发生变化的。()
晶体智力随着年龄的衰老而衰退，而流体智力在人的一生中都在增长。（）
关于流体智力和晶体智力的说法正确的是（）。
在小学期间，儿童智力的发展呈等速上升状态，以后随着年龄增长智力发展呈负加速变化（）
现代医学研究表明：尿床对孩子的负面影响会随着年龄的增长而加重，而“尿床是小事，长大了就好了”，这种错误观念导致儿童尿床长期得不到治疗，给孩子的成长发育、智力发展和身心健康等方面带来了严重的影响!由上文可以推出以下哪一个结论？()
巴尔特斯(Baltes)进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出智力发展可区分为( )。
美同心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长（）
3、3-12岁，智力的发展与年龄的增长
依照因素分析成果，按心智能力功能上差别，将人类智力解释为两种不同形态，一种形态称为流体智力，另一种形态称为晶体智力。这一理论提出者是:（)。
根据心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，而晶体智力则随一个人年龄的增长而增长。
