对年轻人来说，将资助MBA教育培训作为个人发展计划，既有吸引力又富有弹性；而对年龄较长的员工来说，使之争取得到俱乐部特殊会员资格，可能更有激励效果。为此，一些企业开发出社会性奖励、学习与发展、实物奖励、旅行奖励、象征性奖励、休假时间、弹性工作制等项目，满足员工社交、荣誉、发展、生活便利等方面的需要。说明薪酬应具有（）功能。
奖励的作用以被激励者对有利后果的追求动机为基础，而惩罚的作用建立在被激励者对不利后果的逃避动机基础上。因此科学有效的激励机制需要遵循什么基本原则（）
自我激励，是指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。（）
通过奖励合理行为和惩罚不合理行为，这种激励方式是强化激励。（）
奖惩即为奖励与惩罚，它是员工激励的两种最基本方式。
内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。
表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚不能起到激励的作用。
“时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。
奖励和惩罚都是激励因素。
强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。
表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。
在设计激励机制时，既要考虑正面的奖励措施，也要重视和考虑约束和惩罚措施，这说明工程咨询单位激励机制建立应遵循（）
师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。
以下关于激励概念的说法中，正确的是（）。 ①激励是通过系统地设计适当的外部奖酬形式和工作环境，满足员工的外在性需要而不是内在性需要 ②激励既要对员工表现出来的符合企业期望的行为进行奖励，又要对不符合企业期望的行为进行惩罚 ③激励贯穿于企业员工工作的全过程 ④激励的最终目的是在实现组织预期目标，以及组织成员实现其个人目标
下属的成熟程度包括两个因素：工作成熟度和心理成熟度。心理成熟度高的个体不需要太多的外部激励，而是靠内部动机激励。
激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励和精神激励。值得注意的是，激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人”，由于前提假设的不同，就会产生激励方式和手段的差异。
《国家电网公司输变电工程设计施工监理激励办法》规定，对设计重大创新和优化具有显著提高运行可靠性、节省投资效益或社会效益的工程，可按照工程节省造价的（）作为设计奖励，直接计入工程概算的设计费中。
如果奖励的效价很高，对个体的吸引力很大，并且大部分人都可能达到奖励所要求的数量和质量标准，那么这种奖励制度会有很高的激励作用。
（)是指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。A
渠道激励的原则包括（)。A、实事求是B、目标相容C、适时激励D、奖励与惩罚相结合D、兼顾公平
（）是对激励对象的否定、约束、冷落、批评、惩罚等具有负面意义的激励艺术
自我效能指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。（)
荣誉激励法是指对员工的劳动态度和贡献予以荣誉奖励的一种激励方法。（）
