奖励和惩罚都是管理员工、调动员工积极性的手段。国际经营人员的奖惩因在考核标准和文化背景上的差异与国内经营人员的奖惩有一些不同之处，但基本原则相同，主要包括以下方面（）
奖励的作用以被激励者对有利后果的追求动机为基础，而惩罚的作用建立在被激励者对不利后果的逃避动机基础上。因此科学有效的激励机制需要遵循什么基本原则（）
自我激励，是指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。（）
通过奖励合理行为和惩罚不合理行为，这种激励方式是强化激励。（）
奖惩即为奖励与惩罚，它是员工激励的两种最基本方式。
经济奖励被广泛地用作激励因素，它不会产生负作用。
表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚不能起到激励的作用。
奖励和惩罚都是控制的手段。
奖励和惩罚属于德育工作的()。
奖励和惩罚都是管理员工、调动员工积极性的手段.国际经营人员的奖惩因在考核标准和文化背景上的差异与国内经营人员的奖惩有一些不同之处，但基本原则相同，主要包括（）；对经营人员的奖惩要制度化规范化；奖惩要以考核为依据；奖惩要公平合理；奖惩要适时适度注意分寸掌握火候恰到好处。
强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。
表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。
奖励和惩罚属于德育方法中的()。
在设计激励机制时，既要考虑正面的奖励措施，也要重视和考虑约束和惩罚措施，这说明工程咨询单位激励机制建立应遵循（）
师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。
以下关于激励概念的说法中，正确的是（）。 ①激励是通过系统地设计适当的外部奖酬形式和工作环境，满足员工的外在性需要而不是内在性需要 ②激励既要对员工表现出来的符合企业期望的行为进行奖励，又要对不符合企业期望的行为进行惩罚 ③激励贯穿于企业员工工作的全过程 ④激励的最终目的是在实现组织预期目标，以及组织成员实现其个人目标
奖励和惩罚是德育工作的（）。
激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励和精神激励。值得注意的是，激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人”，由于前提假设的不同，就会产生激励方式和手段的差异。
自我激励是指个体具有不需要外界奖励和惩罚的作为激励手段，能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。
激励的基本组成因素是需要、（ ）、行为、奖励。
（)是指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。A
渠道激励的原则包括（)。A、实事求是B、目标相容C、适时激励D、奖励与惩罚相结合D、兼顾公平
自我效能指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。（)
