方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。
国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
3岁儿童开始辨认前后方位。
儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。
3岁儿童已能辨别（）。
()岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）
研究表明，人辨别愉快的表情比辨别愤怒的表情更容易。
在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9―11岁时才能发展完善。
在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
（）岁儿童仅能够辨别上下。
3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
研究表明儿童方位知觉的发展顺序为（），然后是（）。
儿童能辨别上下方位的时间一般是在()
在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。
3岁儿童方位知觉能力为（ ）。
3岁儿童方位知觉能力为（ ）。
3岁儿童仅能辨别（）方位；4岁儿童开始辨别（）方位；5岁后能以自身为中心辨别（）；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的（）。
已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1岁-3岁
3岁左右儿童仅能辨别的方位是（）。
19、3岁儿童已能辨别：
