直接教学模式主要是建立在（）的理论基础上的。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。
促进教师教学技能发展的策略主要有（）。
静态理论模型主要是建立在（）基础上的。
直接教学模式主要是建立（）理论基础上的。
斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。
直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。
多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。
中学英语课程标准指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。
直接教学模式主要是建立在（）的操作性（）理论基础上的。
建立在真实、有感染力的化学事件或问题基础上的教学是( )
（）是建立在教学理论、视听理论和技术基础上，利用现代化教学技术手段培训师范生和在职教师教学技能的系统方法，它实际上提供了一个缩小了的、可控制的教学练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见，使准备成为或已经成为教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。
教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）
建立在图式理论基础上的技能教学策略有（ ）。
建立在闭环理论基础上的动作技能的教学策略主要有（ ）。
广义的教学设计概念是指以获得优化的教学过程为目的，以学习理论、教学理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、分析学习者特征、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
建立在行为主义动作学习理论基础上的动作技能的教学策略主要有( )。
以下不属于闭环理论的教学策略（ ）
大班教学是建立在教学理论、视听理论和技术基础上，利用现代化教学技术手段培训师范生和在职教师教学技能的系统方法，它实际上提供了一个缩小了的、可控制的教学练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见，使准备成为或已经成为教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。（)
教学反思一般有两个层次：一是主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性。二是主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。()
建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为情境教学。（)
