“教学相长”最早出现于以下哪一部教育著作（）。
《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的具体要求。
启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()
最早限制王权的历史文献可见于英国1215年的（）。
最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是()。
现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。
最早应用于教学且使用最为普遍的投影型视觉媒体是（）
相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。
案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学。
启发式教学最早可见于()。
“教学相长”这一提法最早出现于《论语》
我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）
现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（）。
案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
脊髓脊膜膨出最早可见于孕12周，查出（)。
启发式教学不是_____式教学。
在思想政治学科教学中，贯彻启发式教学原则的基本要求是（)
“理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程”指的教学方法是（)。
世界上最早的启发式教学思想是来自古希腊的苏格拉底
观察细菌产生芽孢最早可见于（）
最早运用启发式进行教学的外国教育家是____
苏格拉底的“助产术”与孔子的“启发式教学”的教学目的相同，但教学方式不同（）
14、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。
