美国学者萨帕的职业发展理论中的职业生涯第三阶段（22-44岁）为（）阶段。
美国职业心理学家霍兰德创立的人格类型理论对专业技术人才测评的发展产生了重要的影响。霍兰德在其所著的《职业决策》一书中描述了哪几种人格类型的相应职业？（）
主要通过学习进行自我考察，角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（）
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）。
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
职业锚理论是由美国著名职业指导专家（）在对麻省理工大学斯隆管理学院44名毕业生，长达10年的职业生涯发展跟踪研究后提出来的。
认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（）
简述格林豪斯的职业生涯发展的五阶段理论。
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）
20世纪50年代由美国心理学家萨柏（D.Super）提出的理论是（）
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，成长阶段分（）部分。
依据美国心理学家霍兰德提出了性格类型――职业匹配理论，喜欢有规则的具体劳动和需要基本技术的工作，擅长技能性职业、技术性职业的人属于（）。
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，确立阶段分（）部分。
把人的职业生涯分为五个阶段的提出者是（）。
美国的职业指导专家萨帕把人的职业发展过程分为五个阶段以下哪几个属于（）。
萨柏提出的职业生涯五阶段理论中第三个阶段被称为（）
简述萨帕的职业生涯发展的五阶段理论。
萨柏的职业生涯发展理论中，将职业发展划分的阶段有（）
在为每一个工作岗位配备最优秀的员工、为每一位员工寻找最合适岗位的双向选择与调整中怎样操作，基本上还停留在经验阶段，很大程度上依赖于主管人员的个人判断。美国著名的职业指导专家提出“职业性向理论”。这位美国专家是()
提出职业发展五阶段理论的人物是（）
沙因根据人们核心职业价值观的差异，提出职业锚理论，并提出五种类型的职业价值观，“重视工作体面、稳定，有优厚待遇”属于（ ）职业价值观。
萨柏的职业生涯发展理论将职业生涯划分为五个阶段（ ）
美国学者萨帕的职业发展理论中的职业生涯第三阶段（22－44岁)为幻想阶段（)
8、特质因素理论是职业生涯管理理论当中最为悠久的一个理论，该理论由美国波士顿大学教授（）于1909年提出，他也被称为“职业指导之父”。
