幼儿园教师专业标准《试行》的基本理念是（）。
《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（ ）。
以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养？（）
专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（ ）。
教师专业标准的基本理念中“学生（幼儿）为本”的具体要求是什么？
我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。
《幼儿园教师专业标准（试行）》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自然科学和人文社会科学知识，中国教育基本情况，（ ）和现代信息技术知识。
一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
幼儿园教师专业的基本理念是哪四个？
中小学幼儿园教师“专业标准（试行）”的基本内容包括______________与师德、专业知识、专业能力三方面。
[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）
幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么？
专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（ ）。
《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（）。
（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
中小学幼儿园教师“专业标准（试行）”的基本内容包括___________与师德、专业知识、专业能力三方面。
进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。
《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（ ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。
《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念有哪些？
幼儿园将《幼儿园教师专业标准（试行)》作为自身专业发展的基本依据。（)
下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业标准的构成维度的一项是（）
【判断题】职业化能力与素养有三个基本构成要素:专业知识、职业心态和工作技能。
《幼儿园教师专业标准（试行）》教师应具备的基本理念是（）
