()岁时，幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。
幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）
要让幼儿知道简单的防火知识，知道（）都能灭火。
个体对周围的环境充满了好奇心，知道自己的性别，也知道动物是公是母，常常问问这，动动那。这是处于（）时期。
儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般是在（ ）。
人胚发育过程中，能根据外生殖器分辨性别是在（）。
幼儿自我中心地认识性别角色是在（）。
（）主要是在性别分析的框架之内确定性别问题，并分析其因果关系的一套操作方法。
个体对周围的环境充满了好奇心，知道自己的性别，也知道动物是公是母，常常问问这，动动那。这是处于完成以下哪个任务的人生阶段（）
性别角色的发展是以性别概念的掌握为前提的。
5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。
儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在()。
（）岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期，具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。
3岁幼儿知道自己的性别、名字、年龄和地址，但是不会识别主要颜色，这是患有脑痴呆。
“日知其所亡,月无忘其所能”指的是每天知道过去不懂的知识,每月温故,使自己不忘记已掌握的知识。( )
幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（ ）。
儿童从一出生就能识别自己的性别。
高职学生性心理健康的标准:1.能正确认识和接纳自己的性别;2.有正常的性欲望;3.与同龄人的性心理发展水平相当;4.能与异性保持和谐的人际关系。
幼儿开始对一个星期有所感知，初步知道一个星期每一天的名称，知道一个星期有7天是在（)。
【判断题】幼儿的亲社会行为倾向并没有性别差异。
人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。具体到现实生活中的每一个人来说，通过性别刻板印象来认识一个自己并不熟悉的人（）
幼儿知道人的性别不会随年龄变化而变化，表明其获得了性别一致性。（)
儿童性别行为初步产生的时期是在（）
知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识，是（）儿童的特点
