教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）
瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
建构主义认为，学习环境中的四大要素是（）。
建构主义是当代学习理论的一场革命，但它与学习理论中行为主义和认知主义无关。
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）
建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（）
建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ ）
以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（）。
建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.
建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。
乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、（）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。
______学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
混合式教学的理论基础是掌握学习理论和建构主义学习理论。
建构主义学习理论强调以（ ） 为中心，认为（ ）、（ ）、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
建构主义学习理论认为______、______、______和__________是学习环境中的四大要素或四大属性。
【多选题】建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）。
◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论
建构主义学习理论认为情境、协作、会话、意义建构。（)
2、以下对建构主义学习环境的四大要素描述正确的是？
