从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
大学教学论是由普通教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科。
教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）
数学教学论是一门（）的独立学科P2
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
化学教学论是研究（）的一门学科。
教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。
夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。()
教育心理学这门学科的正式形成，其标志是美国心理学家（）的著作教育心理学（1903）。
教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。
化学教学论是教育学的分支学科。（）
17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本著作的作者是（）
捷克教育家夸美纽斯1623年出版的《大教学论》，成为教学论作为一门学科最典型的标志。
教育科学与日语学科教学论的关系体现为以下四个层级：教育学——学科教学论——外语学科教学论——日语学科教学论。
标志着系统工程学科形成的是下列哪一本著作？
夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（)
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（）
夸美纽斯的《大教学论》被称为是（）。“教育学的雏形”世界上第一部系统的教育学理论巨著教育学成为一门独立学科的标志世界上第一本研究教学法的书 A、“教育学的雏形” B、世界上第一部系统的教育学理论巨著 C、教育学成为一门独立学科的标志 D、世界上第一本研究教学法的书
1632年，捷克教育家夸美纽斯发表《大教学论》标志着教学论学科的形成。（)
一个学科的建立有三个比较明显的标志:一是有专业性（）进行学术交流;二是在大学中建立教学单位培养该学科的学术人才;三是出现学科公认的奠基性学者,并提出重要的理论性著作
11、教学论学科诞生的标志是1632年出版的（）。
