联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（ ）。
行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）
瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）
建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。
联结主义学习理论认为（ ）。
建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
行为主义理论代表人物斯金纳认为（）是学习成功的关键。
联结主义学习理论认为（ ）。
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ ）
建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。
任何一门学科领域都由基本概念、基本理论和基本构成的，因此通过学习任何一门专业，都可以到到掌握一套“如何学习的方法”的目的。你认为这种说法（）。
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
建构主义学习理论强调以（ ） 为中心，认为（ ）、（ ）、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
任何一门学科领域都包含基本概念、基本理论和基本方法，因此通过学习任何一门专业，都可以掌握一套“如何学习的方法”。你认为这种说法：
【多选题】建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）。
人本主义学习理论的代表罗杰斯认为：（)。
认知主义理论认为学习者学到些什么不是由学习者个体决定的，而是取决于环境。（)
建构主义学习理论认为情境、协作、会话、意义建构。（)
