根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）
根据迁移的内容，学习迁移可分为（）。
根据迁移的性质不同，可以将学习迁移分为（）
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）
根据迁移内容的不同，可以将学习迁移分为（）
根据迁移发生的方向，迁移又可分为（）。
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()
从学习迁移的效果划分，可以将迁移分为（）
根据迁移的内容不同．将学习划分为（）迁移和（）迁移。
根据迁移的层次，学习迁移可分为（）。
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为__________和__________。
从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为（）和（）。
根据迁移的性质，学习迁移可分为（）。
如果根据一种学习对另一种学习是起促进作用还是阻碍作用来分类，学习迁移可以分为（ ）。
如果根据一种学习对另一种学习是起促进作用还是阻碍作用来分类，学习迁移可以分为（ ）。
创设可迁移运用英语的环境时，教师可将其与（）相结合，以达到最佳的英语学习效果。
瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。（)
根据迁移的内容不同，将学习迁移分为一般迁移与[]迁移。
根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移和负迁移。（)
学习迁移理论认为，迁移就是一种学习对另一种学习的影响。根据迁移_________，可分为纵向迁移、横向迁移。
