3至6岁的儿童普遍喜欢的书有（）
韦氏学前儿童智力量表俗称（小韦氏），适用于4-6.5岁的儿童。
学前教育中对0—3岁的儿童进行教育的专门机构是（）。
学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是（）。
3～4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断（）。
下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）。
4――6岁的儿童每日每公斤体重应摄取（）的水。
对3～7岁的儿童（）。
儿童从出生到3岁的社会化主要是在（）中进行的。
一般来说，4－5岁的学前儿童能坚持注意（）分钟。
(1).（）初生到1个月的婴儿，药量应为成人的(2).（）60岁以上的老年人，药量应为成人的(3).（）14岁到18岁的青少年，药量应为成人的(4).（）9岁到14的儿童，药量应为成人的
3～4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。
根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
皮亚杰认为，在自我中心语言阶段，儿童之间的交谈没有（）的解释，只有对事物的描述和对事实的陈述。
3-6 岁的儿童，理论上可以演唱（ ）。
塞尔曼提出，4~9岁的儿童友谊发展阶段为（ ）。
对于1-3岁的先学前期儿童来说，引起其情绪的动因主要有：（ ）。
对于1-3岁的先学前期儿童来说，引起其情绪的动因主要有：（ ）。
下列不是儿童自我中心语言范畴的有（ ）。
3-6岁的儿童，具有明显的自我中心特点，其处在的发展阶段是（ ）
（）1907年在罗马开办“儿童之家”，招收3—7岁的贫苦儿童，进行教育实验。
在儿童韵律活动能力发展过程中，对于3－4岁的幼儿来说，其__动作的发展往往要优于__动作的发展。
儿童文学的服务对象，包括了从3岁到15岁的全部儿童。（)
1907年在罗马开办“儿童之家”，招收3—7岁的贫苦儿童，进行教育实验的教育家是（)。
