根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()
按照有无目的和动机,可以把记忆分为()
班杜拉的动机理论把强化分为()、()和自我强化。
根据心理压力的释放形式和情感调节方式,可以把积极的心理休闲分为()
一般地说,人们只把那些积极的健康的休闲行为看作是自己的休闲活动。
影响休闲动机的主要因素有()
与需要的种类相对应,把动机分为()
自我决定理论把外部动机分为()三种类型。
一般习惯把发动机的机体分为两部分,上部称为()。
根据动机在需要的基础上产生这一原则,可以把动机分为()
我们根据旅游活动的内容和性质,把旅游动机分为()。
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()
根据学习动机的动力来源,我们可以把学习动机分为()。
麦当劳在提供服务时,将市场分为方便型和休闲型。针对方便型市场,麦当劳提出59秒快速服务,即从顾客开始点餐到拿着食品离开柜台标准时间为59秒,不得超过一分钟。针对休闲型市场,麦当劳对餐厅店堂布置非常讲究,尽量做到让顾客觉得舒适自由。麦当劳努力使顾客把麦当劳作为一个具有独特文化的休闲好去处,以吸引休闲型市场的消费者群。这种细分属于()
根据动机起源于何种需要,可把动机分为()
从购买动机特征划分,可把顾客购买动机分为()。
根据动机的来源,一般把动机分为()
休闲的动机有()
依据动机在旅游活动中所起的作用,可以把动机区分为主导动机和次要动机。
根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机。
动机理论把动机分为很多种,其中包括( )
现代社会的发展使信息用户的信息需求的目的趋向于(),早期人们把信息需求动机概括为学习、研究/和娱乐,多元化信息需求动机主要有求知、启发、共鸣、参考、决策、获利、猎奇、觅新、享乐、休闲等多个方面。