对人的发展，特别是对青少年的发展起着主导作用的因素是（）
环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。
（）揭示了环境对人的成长具有非常重要的作用。
遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：（）。
环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的（）
对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
对人的性格形成起决定作用的因素是（）。
提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成具有重要影响的罗马教育家是（）
对人的行为起决定性作用的因素有（）。
对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
（）体现环境因素对人的心理发展起决定作用。
对人的态度形成起决定作用的是：
遗传是性格形成的自然基础和发展的潜在因素，环境特别是教育因素在性格形成和发展中起决定作用。
1.价值观是人们所看重的原则和品质，是人们内在的驱动力，因此在人的生涯发展当中起到很重要的、决定性的作用，甚至可能超过了兴趣和性格对人的影响。请判断对错。（√）
学前教育是个体的启蒙教育阶段，它对人的内在发展起着重要作用，主要表现在()。
遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。()
“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，（）说法不恰当。
学校教育是专门为人的身心发展而有意识组织起来的特殊环境，它对人的（）起主导作用
“学则不固”的说法体现了对人的发展起重要作用的是（）
对人的发展来讲，特别是对年青一代的发展来说，起主导作用的因素是（）
在影响个体身心发展的主要因素中，对人的发展起着主导作用的是（）
