幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）
儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构，从而创造性地反映现实生活的游戏称为（ ）。
幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）。
幼儿的个性在5―6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。
（ ）是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏。
（ ）、围合、模式和表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
大型空心积木是幼儿园最基本的建构活动材料。
幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
幼儿用一块积木代表电话、将小板凳当火车，这种活动属于（ ）。
幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（ ）。
幼儿使用多种结构材料（如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等），通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。
积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。
区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域，各自玩起了别的游戏，出现这种状况的原因不包括（）。
2岁幼儿如不能双足蹦跳，不会叠6-7块积木，不会翻书，应转诊
幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括()。
创作游戏，如绘画、积木、粘土、手工折纸等，一般在2岁左右开始出现，到4-6岁时数量较多。
创作游戏，如绘画、积木、粘土、手工折纸等，一般在 2 岁左右开始出现，到 4－6 岁时数量较多。（)
新生儿视力不发达，（）岁是幼儿视力提高最快的阶段，6岁时幼儿视力接近成人水平。
幼儿在亲自垒积木的过程中学习到了有效垒高的办法，并保留和强化，最终学会了垒积木的方法。幼儿的这种学习过程属于（)。A、替代性学习
幼儿园课程发展到今天，已经出现的形式或建构模式包括（)。
赵某想在孩子 18 岁时送孩子出国留学，预计留学费用折算成现值大约为 30 万元每年，最少要准备 4 年-6 年的大学读书费用，您认为最理性的选择是__（）
25、幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位。
6、让幼儿离开积木区后仍然能保持玩具整齐的办法是________。
以下积木建构技能中，由简单到复杂排列正确的是（）
