布鲁纳认为学习包括知识的（）几个过程。
翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）
社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识和新方法，帮助其调整原来的行为方式。在此过程中，社会工作者充当了（）的角色。
布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（）
（）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）、（）和评价三个过程。
布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）
（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）
在设计一些新知识的学习活动时，教材可以展现（）的过程。
布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程？（）
导入过程中建立知识间的联系是指建立这节课学生要学习的新知识和上节课学过的旧知识之间的联系。
复习旧知识可以帮助学生学习新知识。
奥苏泊尔认为，意义学习是将符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起人为的和表面的联系。（）
布鲁纳认为，学习包括知识的获得、_______ 和评价三个过程。
认知发现学习理沦的代表人物布鲁纳认为，学生在学习一个内容时的过程包括（)
“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的()的特点。
【单选题】将符号所代表的新知识与学习者已有的适当观念建立起人为的、非实质性的联系的过程是（)
布鲁纳的认知发现学习理论认为，学生在学习一个内容时，包括三个学习过程:新信息的获得、（)和评价。
布鲁纳认为学习过程包括新知识的;（）
布鲁纳认为学习包括（）过程
在学习新知识、钻研新技术的过程中，要不惧挫折，勇于拼搏，要有坚定的信心和意志。（）
