布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。
布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（）
布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。
布鲁纳认为学习包含哪几种几乎同时发生的过程（）
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
布鲁纳认为学习包括知识的（）几个过程。
布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（）。
布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（）
布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）、（）和评价三个过程。
布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需经过（）三个过程。
布鲁纳认为每一个知识的学习都要经过哪几个过程（）
布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。
布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）
布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程？（）
布鲁纳认为，学生学习必须"超越给定信息"，这一观点强调的学习过程是
认知发现学习理沦的代表人物布鲁纳认为，学生在学习一个内容时的过程包括（)
布鲁纳的行为主义学说认为，学习不是被动机械地形成“刺激—反应”的联接，而是主动形成认知结构的过程。()
布鲁纳认为每一个知识点的学习都要经过哪些过程（)
布鲁纳的认知发现学习理论认为，学生在学习一个内容时，包括三个学习过程:新信息的获得、（)和评价。
布鲁纳认为学习过程包括新知识的;（）
1、小学教师为激发和唤起学生主动建构、积极参与的学习状态而主动对课堂中影响教学的因素及其关系进行调整和处理的过程，指的是（）。
