小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
简述童年期儿童思维发展的基本特点。
如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。
简述小学儿童思维的特点。
处于前运算阶段的儿童，其思维的基本特点表现在（）。
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
小学儿童思维发展的基本特征是（）。
小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。
小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。
小学儿童运用学过的原理解答教师布置的作业或解决生活中某一个问题的思维过程是（）。
小学儿童的思维以抽象思维为主。
下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是（）。
乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这一观点要求小学教学应当遵循( )。
小学阶段，儿童的思维发展处在（ ）阶段
一般认为，（ ）岁是小学儿童思维由形象向抽象思维过渡的“转折点”。
75.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在( )
小学儿童思维发展的典型特征是（)
小学生思维发展的基本特点是：以具体形象思维为主逐渐过渡到以____思维为主
下列各项中正确描述小学儿童思维发展的基本特点的是哪一项?
4、如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）。
简述小学儿童思维特点
