国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )
西方学者对高校的组织特征提出了诸多不同的认识，其中不包括（）。
美国学者罗纳德•埃德蒙兹认为有效学校的特征除了“监控学生学业成绩和清晰的教学目标”外，还有（）
教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
教学中创设的教学情境，应该是（）的、可见的、摸得着的，它能有效地丰富学生的感性认识，并促进感性认识向理性认识的转化和升化。
国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。
各国对电网发展方向的认识逐渐趋于一致，即电网应该具备高效、（）和交互等主要特征。
国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。
班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。
地面形状是定向地图最重要的一个方面。等高线的用途是显示地面的立体形状、高度、细节，但不能过分强调。对特征地形的认识程度，开阔的森林和可跑区域地形应该在（）阶段进行仔细考虑。
国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。（）
根据多年来对通信局站使用避雷器起火事故的案例分析，比较一致的看法是避雷器最大持续工作电压（有效值）应该在（）以上。
心理咨询过程应该（），才能帮助人们认识自己的内外世界。
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。
主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是（ ）。
教师要学会如何进行教学反思，首先应该科学地认识教学反思的过程。一般地说，它不包括以下哪个环节（）
听课教师应该对要听的课的教材、学情以及教学者的教学思想有一个预先的认识。
有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。
有效教学的目标应该侧重教学的（）功能
胡佛说：“在以往的萧条中，政府采取的产业政策是对劳工市场立刻进行清算。我对这些政策和字眼都很反感&8222;&8222;从经济学的观点看，由于（工资降低）突然间购买力减少了，这些行动只会加剧萧条，所以现在工资水平不应该下调，不应该减产，不应该解雇工人。”下列认识与材料观点一致的是（）
实验教学力求真实，因此对于爆炸类型的实验，以及用到剧毒物品的实验也应该多向学生展示，以宣传环保知识。()
4、如何落实有关“图形的认识”的教学要求，我们认为应该着重关注以下几点：（)。
