对培训师的品德评估指标主要包括（）。
教学督导是企业培训师实施企业培训教学管理的核心内容。
在请假管理方面，培训师具体工作主要包括培训学员进入考场的时间要求、（）、答卷要求、交卷要求等内容展开。
（）不是二级评价师培训教材的主要内容。
培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。
对培训师进行培训的主要内容不包括（）。
教学督导是高级企业培训师实施企业培训教学管理的（）内容。
教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容，是对培训师（）方面的评估。
对培训师教学态度的评估主要关注的内容有（）
考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。
合格的培训师能够保证培训内容的设计会符合每一名学员各种的需求。
对培训师的教学能力评估，主要关注哪些内容？
培训师的职业道德规范的主要内容有（）
培训师的职业道德主要内容包括（）等。
对培训师教学能力的评估，主要关注（）方面。
通过分析（），提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。
培训师的培训与开发内容有哪些？
培训的目的、培训的负责人和培训师、培训的对象、培训的内容、培训的时间和期限、培训的场地、培训的方法是员工培训计划的（）
培训师职业道德规范的主要内容有爱岗敬业、恪守尽职，还包括（）等内容。
考勤管理方面，培训师的具体工作通常围绕培训课堂考勤要求、（）、培训请假文书审核等内容展开。
课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
对培训师智力因素的评估指标主要包含（）。
企业内部培训师培养体系设计的主要内容
培训师的职业道德主要内容是：敬业爱岗、恪尽职守、遵章守法、为人师表、勤于钻 硏（）
