对黑猩猩的学习进行成功的研究并取得重大成果的格式塔心理学家是苛勒。
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
格式塔学习理论属于哪种学习理论流派？（）
格式塔心理学认为学习是一种完整的过程，他是通过学习者重新组织或者重新建构有关事物的形式而实现的。
托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）
格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
格式塔学习理论属于建构主义学习理论。
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。
格式塔心理学派的学习理论强调（）
“知觉完形”运用格式塔心理学原理解释艺术和审美现象的审美心理学学说，这一概念最早由奥地利哲学家（）在其著名论文《（）》中提出；“格式塔”作为一个心理学派别，其创始人是德国的（）
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。
古典格式塔学派认为学习过程是（）
2.格式塔心理学家所主张的学习迁移理论称为关系转换说，主张学习迁移的产生在前后学习的：
格式塔心理学家研究了学习问题，并认为学习是 （ ）
格式塔心理学认为学习是由( ) 而实现的。
格式塔心理学家研究了学习问题，并认为学习是 （ ）
格式塔心理学派将学习理论分为资料学习、学习迁移和创造性学习三个部分。
1、根据格式塔学派对学习的理解，学生在解决问题时（）
机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。
顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。
格式塔派提出的学习的公式是（）。
在学校日常教学中，通过控制教学方法来观察其对学生学习的影响，这种研究方法属于自然实验法。（)
格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论（）
