以下属于建构主义学习理论倾向的是（）
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
建构主义是当代学习理论的一场革命，但它与学习理论中行为主义和认知主义无关。
建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行（）。
格式塔学习理论属于哪种学习理论流派？（）
建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。
建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
下面不属于建构主义的学习理论强调的是（）
移动学习的理论基础包括建构主义学习理论、正式学习理论、泛在学习理论等。
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。
混合式教学的理论基础是掌握学习理论和建构主义学习理论。
建构主义学习理论强调以（ ） 为中心，认为（ ）、（ ）、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
不属于建构主义学习理论所指的是（）。
◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论
下述解释不属于建构主义学习理论的是（）
下面哪些人属于格式塔学习理论的代表性心理学家们？（）
建构主义学习理论认为情境、协作、会话、意义建构。（)
建构主义学习理论提出的学习策略有（）
