赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()
以赫尔巴特为代表的传统教学（）。
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即()
赫尔巴特全部教育理论的中心问题是（）
谈谈赫尔巴特与杜威教育理论的差异．
杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。
重要教育家与代表作：夸美纽斯（）、洛克（）、卢梭（）、裴斯泰洛奇（）、赫尔巴特（）、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。
德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。
德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践．后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。
赫尔巴特强调教育学的理论基础为（）。
德国教育家赫尔巴特的教育代表作（）标志着教育学成为一门规范的学科。
赫尔巴特是现代教学论流派的代表。
赫尔巴特的教学理论涉及内容广泛，但主要是关于（）的理论。
赫尔巴特的教育代表作是（）。
赫尔巴特的代表作（），被公认为第一本科学的教育学著作（）
赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在 基础上，把教育价值的理论建立在 基础上，奠定了科学教育学的基础，其代表作为 。
赫尔巴特教育学说的重要理论基础是社会学理论。
德国赫尔巴特的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。（)
赫尔巴特的代表作《____》，是规范教育学形成的标志
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为三个中心，即（）
德国教育家赫尔巴特的教育代表作是《__》和《教育学讲授纲要》
