继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）
主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。
新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着（），这个（）是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。
健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）
集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。
以心理学“刺激-反应”模式为基础，从行为主义的角度来阐述接受对象的受众研究理论是（）.
“斯大林模式”形成的原因是（）。①受资本主义国家的包围和战争威胁②斯大林的个人因素③受其他社会主义国家的影响④苏联国内相对落后的经济文化状况
课程理论界影响最大，实践界应用最广的原理或模式是（ ）课程开发模式。
以他人高尚思想模式行为、优异的成绩影响受教育的一种方法。这种方法是（）。
结构主义语言学是指20世纪以（）（语言学家名字）的语言学理论为代表以及受这种理论的影响而进行的语言理论研究。1916年，他的（）出版，标志着结构主义语言学的诞生。
课程编制的目标模式是一种以（）哲学为其指导思想并直接受行为主义心理学影响的理论。
健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）
抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义学习理论影响的一种重要的教学范型。其具体的教学方法包括（）。
结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响，但并不适合高校课程领域。
吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知――行为主义的模式的心理学家是（）。
程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。
心理失常的理论模式主要有医疗模式、行为模式、（）、人本主义模式、认知模式、社会文化发展模式、社区心理健康模式、一般系统模式。
行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是()
行为主义理论课程模式认为儿童的性质是：
托尔曼是一位受格式塔学派影响的新行为主义者，他的理论被称为（）。
◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论
计划行为理论认为，个体的行为意向受三个主要变量的影响。其中,反映了重要他人或团体对个体行为意向的影响的变量是（）
行为主义课程模式属于非游戏模式。（)
