美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）
美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论。
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。
在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是（）
贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）。
在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）。
美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
桑代克的学习联结――试误说理论的要点是（）
下列符合桑代克学习理论的选项是（）
1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题，提出了（）。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
桑代克提出的学习迁移理论是()
桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有（）。
桑代克提出的三个学习规律是（）
产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。
桑代克提出的学习迁移理论是（）
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
桑代克提出的学习迁移理论是（）。
桑代克的学习迁移理论是下列哪一主张?
学习迁移理论中共同要素说的提出者是（ ）。
桑代克的联结论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。他不仅说明了学习过程是如何进行的，而且具体地阐明了学习的规律，通过一系列动物和人的学习实验，桑代克提出了学习的三条规律是（）
下列不属于桑代克联结主义理论中提出的学习基本规律的是（）
