根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处在()。
皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是()
皮亚杰认为,7-12岁儿童,其认识发展处于()。
皮亚杰认为,11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童处于形式运算阶段。
皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是()
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段,这个阶段的特征是运算的可逆行性。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展处于()阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是()
瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平,把个体认知的发展区分为四个阶段,其中2~7岁是()阶段。
皮亚杰认为,1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7一11岁儿童的认知发展处于()阶段。
皮亚杰认为具体运算阶段是从()。
7~12岁儿童一般处于皮亚杰所说的()智力阶段。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为( )的儿童处于形式运算阶段。
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算思维阶段(2~7岁),具体运算思维阶段(7~12岁)和形式运算思维阶段(12~15岁)。在皮亚杰的理论中,青少年阶段是形式运算思维发展的阶段,在这一时期,青少年的思维有以下几个特点()。
皮亚杰人之发展阶段理论:感知运算阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-11)、形式运算阶段(11-15)
皮亚杰认为,从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。
按照皮亚杰的观点,6、7岁~11、12岁的儿童处于()。
皮亚杰认为0-6岁儿童属于感知运动阶段。()
皮亚杰认为7-11岁儿童其认知发展正处于()
皮亚杰的认知发展阶段论认为:具体运算阶段(7~11岁)的发展成就是()