德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
德育工作的出发点是()。
从目标层次来看,最低层次的德育工作是()。
德育工作既要从社会现实和学生实际出发,又要与共产主义发展方向一致,二者要有机结合是指()。
学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是()
实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是()。
德育目标是德育工作的()
德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。
在体现德育目标、德育内容方面,活动性德育课程的主要形式是()。
实施中学德育的出发点是()。
德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果,教育目的是构成教育目的重要组成部分,它是教育目的在德育方面要求的具体化。
德育目标是德育过程的出发点和归宿,是组织德育活动的基本依据。
对德育目标的选择与确立,人们总是从各自的利益和需要出发,在选择和取舍中体现人们不同的()
广义的德育目标是指对德育活动既具有宏观指导、又有具体要求的目标领域,具体表现为含有层次结构的()
德育工作的出发点是()。
德育方法是德育工作的出发点。
从目标层次来看,最高层次的德育工作是()。
德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来,形成合力,使德育工作()。
从德育目标的构成出发,可以把德育目标分成()
从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有:()
德育目标中,不属于生活德育模式的是学会品德认知。()
德育目标中,不属于生活德育模式的是学会品德体验。()
德育的出发点和归宿是()