英国经济学家多布、美国经济学家邓洛普等人提出了工资谈判论。
美国耶鲁大学的心理学家（ ）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
两位美国管理学家提出了九九管理方格图理论，在图里，有一种能使员工个人需要与组织目标进行最有效的结合，它是方格中的（）。
根据美国著名的营销学家贝里等人提出的服务质量差距模型理论，缩小管理人员对客人期望的认识与服务质量规范之间差距的基本方法有（）。
美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括三方面的因素，即（）
美国社会学家E・戈夫曼等人创立的（）理论认为，生活就是演戏，表演者最关注的就是给观众留下了什么样的印象；在双方互动的过程中，一方总是想方设法去控制另一方，使另一方通过对自己行为的理解，做出符合自己期望的行为反应。
1957年，美国语言学家拉多提出了（），这种理论以行为主义心理学作为其心理学的基础。
1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。
美国著名管理学家孔茨等人在继承古典管理学派的基础上，提出了健全组织工作的八项基本原则。
美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括以下三方面的因素（）
美国耶鲁大学的心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
期望理论是由美国著名心理学家和行为科学家（）于1964年提出。
提出管理方格理论的美国行为学家是（）
美国心理学家亚当斯根据社会心理学中的认知失调理论于1963年前后提出了（）。
美国心里学家赫兹伯格提出了激发人的行为动机的因素有两类，保健因素与激励因素，这就是（）理论.
到了20世纪50年代后期，美国著名的行为科学家、管理理论的奠基人道格拉斯·麦格雷戈提出了（）
划行为理论是由美国心理学家（）于20世纪80年代提出的。
需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的一种激励理论，属于行为激励理论。（）
美国心理学家艾利斯提出了情绪的ABC理论，该理论强调认知因素在情绪调节中的作用，其中A指（）
美国著名心理学家、传播学家艾伯特·梅拉比安等人经过大量的实验，提出了一个著名的公示：人类在沟通中全部的表达信息=（ ）
社会心理学家阿特曼等人提出了社会渗透理论来解释关系发展的过程，良好的人际关系的建立需要经过（）
美国心理学家班杜拉（A.Bandura)提出的观察学习理论非常强调模仿或者观察学习对个体行为的基础性作用。这与道德教育中的（)是相通的。
戴维·麦克利兰(DsvidC.McClelland：1917一)，美国行为科学家。1966年，他在《促使取得成就的事物》一书中提出了成就需要理论。该理论认为，人类的基本激励需要有三种()。
美国心理学家赫茨伯格1959年《企业中的人性面》中，首次提出了“激励-保健因素”理论（）
