.课程实施的忠实取向即：（）。
课程与教学目标的基本取向包括（）。
相互适应取向视野中教学设计的特征。
忠实取向视野中教学设计的特征。
简述忠实取向视野中教学设计的特征。
在教学观方面，教学不只是忠实地传递和接受课程，更是（）的过程。
下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）
简述幼儿园课程设计的三种基本取向。
下列属于课程设计的人本主义取向的代表是（）。
课程创生取向视野中教学设计的特征。
简述课程创生取向视野中教学设计的特征。
简述相互适应取向视野中教学设计的特征。
以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。
忠实取向的课程实施的基本方法论是（）。
下列不属于《普通高中美术课程标准（实验）》中课程基本理念的是（）。
下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。
下列各项中属于课程评价的基本取向是（）。
下列属于课程设计的基本模式的是（）。
下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。
在课程与教学目标的取向上，主要的三种基本形式是（ ）。
下列不属于情境教学基本特征的是（)
下列选项中，不属于依《普通高中美术课程标准（实验）》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（）。
【填空题】按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、和（）。
《义务教育教学课程标准（2011年版)》中对“图形性质与证明”中列出了9个基本事实，下列不属于的是（)。
