研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）。
幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。
（）幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位，但常有错误。
儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）
()岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。
（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄大约是( ) 。
儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。
一般来说，（）开始，幼儿逐步能够理解和辨认左右方位的相对性。
RNA也能以自身为模板合成一条互补的RNA链。
在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
能辨别前后方位的年龄是（）。
3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。
儿童能辨别上下方位的时间一般是在()
在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。
3岁儿童仅能辨别（）方位；4岁儿童开始辨别（）方位；5岁后能以自身为中心辨别（）；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的（）。
滑冰运动员绕过自身中心的竖直轴转动，冰上摩擦力矩很小可以忽略不计开始时两臂伸开，转动惯量为J，角速度为ω，然后将两臂收拢，转动惯量变为原来的一半 ，此时角速度变为
由于幼儿是以自身为中心来辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）
时钟系统所有子钟均具有独立的计时功能，平时跟踪二级母钟工作。当二级母钟出现故障或因其它原因，接收不到标准时间信号时，子钟仍能以自身的精度工作并向时钟系统管理中心发出告警（）
2、由于幼儿只能辨认以自身为中心的左右方位，因此，在教学中教师应运用：
