简述幼儿园课程内容的主要特点。
下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）
幼儿园课程内容最内在的形态是（）。
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。
幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。
生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
幼儿园课程内容的特点有（）。
我国第一个自己制定的统一的幼儿园课程标准的内容包括总目标、课程范围和（）三部分。
幼儿园课程内容的组织的原则（）。
组织幼儿园课程内容的策略有（）。
幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。
美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为：“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念，允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
下列哪一项不属于幼儿园课程内容必须涵盖的内容（）
通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的（）、（）、（）。
幼儿园课程内容超载的原因是（）。
幼儿园课程内容的组织的原则有（）。
幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。
在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。
幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（ ）组织幼儿园课程内容的方式。
在幼儿园课程中，所谓“综合教育”，常是一种以学科顺序组织幼儿园课程内容的方式。（)
幼儿园课程内容的（)原则指的是在不同阶段,课程内容会重复出现,但这些重复出现的内容在尝试和广度上都有所加强。
幼儿园课程内容必须涵盖()等各个方面的内容。
