鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。
在经济理论研究中目前认为存在两种增长模式（）。
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
认为"异常心理是由生物学因素影响而形成的"的理论模式为（）
菲德尔在权变领导模式理论中认为，影响领导有效性的环境变量有（）。
Reed的模式识别理论认为模式识别主要包括哪几个阶段？（）
认为“异常心理是由生物学因素影响而形成的”的理论模式为（）
认为“异常心理是由生物学因素影响而形成的”的理论模式为（）。
认为“行为是经过自我调控和观察学习而形成的反应模式”的理论是（）
美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于：
目前认为，以下哪一种理论模式能更好地解释放射中的生物效应()
在国内，认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理论是以简化的形成表达出来的，即（）
认为存在“一种最好的管理控制模式”能够普遍应用于所有企业的管理控制理论演进阶段是（）
权变理论认为领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
神经活动的模式匹配理论认为，在新刺激作用下形成的新异刺激模式与神经系统活动模式之间的（），是（）的生理基础。
罗伊适应模式理论认为健康是指（）
行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是()
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。
特征理论认为，在模式识别中起关键作用的是（）
行为主义理论课程模式认为儿童的性质是：
根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的（）
情境领导理论认为，授权式(低任务-低关系)领导模式适合的权变情形是（）。
产品生命周期理论认为，国际生产转移模式是（)。
效率工资理论认为报酬制度分为工资制度和分享制度两种模式。（)
