布鲁纳的认知发现说中的学习第三个阶段是（）
在布鲁纳的认知结构学习理论中，学习和教学的基本原则有（）
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）、（）和评价三个过程。
布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需经过（）三个过程。
布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。
布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。
属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括()。
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是()。
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程？（）
掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。
美国心理学家布鲁纳提倡认知主义学习理论，他认为学习的实质在于_______
试述布鲁纳的认知结构学习理论对现代教学的影响
先行组织者是教育心理学家布鲁纳的发现学习理论中的核心概念之一。
提出认知的失调理论的心理学家是布鲁纳。（）
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的（），布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的（）
布鲁纳的认知发现学习理论中关于教学观的理论有哪些？或论述如何上好一堂课？
“发现学习”是认知心理学家布鲁纳提倡的。
布鲁纳的认知发现学习理论认为，学生在学习一个内容时，包括三个学习过程:新信息的获得、（)和评价。
