在幼儿期，应主要发展幼儿的口头言语。
幼儿期的言语学习主要是（）
著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
（）是幼儿在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下表现出的沉默不语、问之不答或毫无反应的现象。
埃里克森认为婴儿期婴儿的主要发展任务是（）。
幼儿言语表达的发展（）
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
幼儿体育锻炼活动主要任务是：发展幼儿的（），提高幼儿对环境的（），培养幼儿良好（），形成幼儿良好的（）兴趣和爱好。
关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ ）。
随着生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是4-5岁期间发展尤为迅速。
由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。
婴儿期的言语发展大致可分为（）
著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）
幼儿时期的言语学习主要是（）
根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。
3岁前，幼儿言语的主要形式是()。
幼儿期的言语学习主要是（）。
婴儿期的主要发展任务是（）。
根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）
幼儿期的言语学习主要是（ ）。
关于幼儿言语的发展，不正确的表述是（）
幼儿体育锻炼的主要任务是：发展幼儿的（），提高幼儿对环境的（），培养幼儿良好（），形成幼儿良好的（）。
艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得（）
